Положение о муниципальной системе оценка качества образования Красносулинского района

ПОЛОЖЕНИЕ О РСОКО

РСОКО

(Региональная система оценки качества образования)

это совокупность организационных и функциональных структур, обеспечивающих основанную на единой концептуально-методологической базе оценку образовательных достижений и выявление факторов, влияющих на образовательные достижения

 Цель РСОКО - совершенствование управления качеством образования на основе его достоверной и объективной оценки.

Основные задачи РСОКО:

• информационное, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга областной системы образования;

• разработка и реализация единых подходов к измерению и оценке качества образования;

• формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования областной системы образовательной статистики и мониторинга качества образования;

• внедрение измерителей и технологий оценки, обеспечивающих надежную и достоверную информацию о качестве образования;

• выявление факторов, влияющих на качество образования;

• совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников;

• выявление образовательных организаций с низкими образовательными результатами и реализация мер адресной поддержки ОО;

• формирование системы оценки эффективности деятельности руководителей ОО;

• обеспечение участников образовательного процесса достоверной информацией о состоянии и развитии системы образования в области.

Принципы функционирования РСОКО:

• функциональное единство различных уровней системы оценки качества образования (регионального, муниципального и уровня образовательной организации);

• открытость, прозрачность, объективность процедур и механизмов оценки качества образования;

• реалистичность требований, норм и показателей качества образования, их социальная и личная значимость;

• общественное участие в процедурах оценивания;

• научная обоснованность процедур, методов, средств оценивания.

• доступности информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей;

• повышения потенциала внутренней оценки, самооценки, самоанализа.

 Приказ министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 16.12.2019 № 956

«Об утверждении Положения о региональной системе оценки качества образования Ростовской области».

редак. Положение МСОКО.docx

Муниципальные управленческие механизмы оценки качества образования

• образования в современных условиях — одна из тех важных характеристик, которая определяет конкурентоспособность образовательных учреждений. Формирование муниципальной системы оценки качества образования является приоритетным направлением развития системы образования в Красносулинском районе.

Кроме того, это важный шаг к построению систем управления качеством на всех уровнях, наличие которых определяет возможность получения своевременной, объективной, полной и достоверной информации для принятия управленческих решений органами государственного и муниципального управления, администрацией общеобразовательных учреждений, органами государственно-общественного управления школы.

Под муниципальной системой оценки качества образования мы понимаем совокупность способов, средств и организационных структур для установления соответствия качества образовательной деятельности и оказываемых услуг потребностям личности, общества и государства.

 Цели МСОКО:

• получение объективной информации о качестве образования в Красносулинском районе и тенденциях его изменения, необходимой для принятия обоснованных управленческих решений по совершенствованию муниципальной системы образования;

• прогнозирование развития муниципальной системы образования;

• повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг.

 Основные задачи МСОКО:

• Создание единой системы мониторинга состояния образования в Красносулинском районе.

• Информационное, методическое, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга муниципальной системы образования.

• Обеспечение функционирования муниципальной системы образовательной статистики и мониторинга качества образования (оценка состояния и эффективности деятельности общеобразовательных учреждений, дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования Красносулинского района).

• Совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников.

• Выявление образовательных организаций с низкими образовательными результатами и реализация мер адресной поддержки ОО.

• Формирование системы оценки эффективности деятельности руководителей ОО;- Содействие принятию обоснованных управленческих решений по совершенствованию качества образования в Красносулинском районе.

• Привлечение общественности к внешней оценке качества на всех уровнях; -обеспечение участников образовательного процесса достоверной информацией о состоянии и развитии системы образования в муниципалитете.

 Основные принципы функционирования МСОКО:

- функциональное единство различных уровней системы оценки качества образования (регионального, муниципального и уровня образовательной организации);

- открытость, прозрачность, объективность процедур и механизмов оценки качества образования;

- организационно- методическое сопровождение деятельности МСОКО;

-определение рейтинга муниципальных общеобразовательных, дошкольных учреждений, учреждений дополнительного образования;

• реалистичность требований, норм и показателей качества образования, их социальная и личная значимость;

• общественное участие в процедурах оценивания;

• научная обоснованность процедур, методов, средств оценивания.

• доступность информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей;

• повышение потенциала внутренней оценки, самооценки, самоанализа в ОО.

 Приказ управления образования Красносулинского района от 09.01.2020 №1

«Об утверждении Положения о муниципальной системе оценки качества образования Красносулинского района».

 Система анализа региональных управленческих механизмов проводится по восьми показателям:

1.Система оценки качества подготовки обучающихся;

2. Система обеспечения объективности процедур оценки качества образования;

3.Система мониторинга эффективности руководителей муниципальных образовательных учреждений;

4. Система мониторинга качества повышения квалификации педагогов;

5. Система методической работы;

6. Система работы со школами с низкими образовательными результатами;

7. Система развития таланта;

8. Система профориентации.